懂哥似乎很满意众多网友没见过世面的表现：“我初中就在老师的带领下做了呀！”

“我初中没学过这个……”

“我也没学过……上初中时，我们的化学老师是个很懒的老头子。”

“很少带我们做实验。”

“真可怜！”懂哥暗爽：“我初中时就喜欢到实验室里玩这个！”

人与人的境遇，不能一概而论。

直播间至少有一半人，初中时并未接触到这个实验。

而二年级九班的这些学生们——按其脸上神情判断，他们之前也未能尝试！

“哇！”

他们将脸凑近，兴奋地看着烧杯里的颜色各异的“植物”，赞不绝口：“这个也太漂亮了吧？”

美中不足的是，水浑了。

如果容器里是清水，那应该更美丽！

“漂亮吧？”陈颂笑着说道：“而这，就是化学的魅力所在！”

“这个实验……”

“是各种金属盐类与硅酸盐作用。”

“你们仔细看，它们的表面形成了硅酸盐薄膜；这个薄膜不溶于水但具有半渗透性。”

“在薄膜里形成盐的浓溶液。”

“而薄膜的外面，是硅酸钠溶液；外部的渗透压小于薄膜的里面。”

“如此一来，薄膜就会破裂；里面的金属盐溶液射出，与外面的硅酸钠作用，又生成另外一层难溶解的硅酸盐薄膜……”

“这一过程不断重复，就像是套娃一样。”

“慢慢地，就形成了这样的奇观。”陈颂解释完，笑着向同学们问道：“能理解吗？”

“能！”

同学们头也不抬地盯着容器里看：“陈老师，里面的水可以换吗？”

“今天不行。”

“放到明天就可以换水了，到时候更漂亮。”

“哇！”同学们兴奋不已地搓着小手手：“我好想把它带回家呀！”

有人忍不住想要拿起杯子。

陈颂开口阻止，却也晚了一步。

那位同学才拿起杯子，里面的酷似海底植物的东东，竟然断裂了。

“它现在还在反应过程中呢。”

陈颂道：“暂时不要移动它，如果非要动，动作要尽量慢一些。”

“动作幅度也要小一些！”

因激动而不小心毁坏了自己作品的同学，一脸懊恼：“我是煞比！”

四周的同学全笑了。

唯有与他同组的同学，嘟着一张嘴，还垮下了一张脸！

陈颂跟着笑了两声，才拍拍手掌，说道：“都看过来，我再给大家看一个更有意思的实验。”

“更有意思的实验？”

众位同学和直播间网友眼前一亮。

“这小家伙又想整什么新花样？”水中花园的实验结果，会议室里的众人并不惊奇。

他们早就知道这个。

正如他们所说：这实验除了好看，没有意义。

在老师们看来，化学是一门高深的学问，并不是拿来哄小孩的……

“可是……”

一位老师望着直播画面怔怔出神，嘴里却是轻声念叨了一句。

“同学们很开心啊！”

“这个实验，需要有意义吗？”

“只有让孩子们产生了兴趣，他们才会深入去了解化学，从而喜爱上它。”

成年人考虑的是意义。

小孩子却不会管那么多！

第211章 火焰掌

同学们全站在讲台前方。

此刻陈颂正背对他们，不知在鼓捣些什么。

由于他之前就叮嘱过不让同学们事先偷看，同学们只能强忍着好奇。

耐心等了两三分钟。

陈颂才道：“接下来，眼睛别眨。”

同学们立马凝神屏息，静静盯着他的动作。

“这小鬼想搞什么名堂啊？”网友们的好奇心全被陈颂勾起来了。

神神秘秘的。

他是想整啥活？

这时，仍背对着同学们和镜头的陈颂，身前忽然火光大放。

他伸到身边侧面的右手上，跳起了一团灼热的火红焰光，熊熊燃烧！

“我草？”

众人吓了一跳。

讲台后的同学们，更是惊叫连连。

“这是玩翻车了吗？”众人面色剧变。

然而等到陈颂转过身，他们才发现孩子的面上，却只有一脸笑容。

“都看清楚了吗？”

陈颂笑着向大惊失色的同学们问道。

同学们终于回神，结结巴巴道：“没，没有……”

“没有？”陈颂的表情中没有多少意外，他笑着说道：“那我再做一次。”

他侧过身子。

右手伸进他身后一个盛着水的容器里