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高鉴鸿的成绩在班上名列前茅，上课认真，又不惹事，几乎所有老师都喜欢他，除了体育老师。

高中体育课是经常被瓜分的对象，体育老师更是主科老师嘴里经常生病或者有事的存在，一周难得有那么一节体育课，体育老师当然得重视，可全班就一个高鉴鸿身体还不如女生，跑点步都能中暑晕倒，去医务室打了好几次点滴。

偏偏他又是主科老师心里的大宝贝，见不得他的学习受一点点影响，所以直接跟体育老师说好，体育课高鉴鸿不去上，就留在教室学习，要么就去办公室帮老师批作业。

如此这般，高鉴鸿的体育测试总是以一己之力拉低平均分（当然这是体育老师的看法），其实体育也不算平均分，只要体能测试能过就行了。偏偏高鉴鸿他不能过呀！但是几个主科老师轮番上阵劝说，又是什么升学率咯竞赛咯一通叨叨，体育老师也只能昧着良心让他卡着边过去。平时也多叮嘱他适当锻炼身体，别让身体拖累了学习。

高鉴鸿是个乖乖学生，肯定无不应是。

因为小时候的营养不良，他哪怕每天跑步上学，效果也不怎么大，但是重在坚持，如今上三楼教室都已经不那么喘了。

如今来了个人高马大的单成斌，可把体育老师高兴坏了，带去和其他班打篮球都觉得倍有面儿，因为每次都赢，还赢得漂亮。

在了解了单成斌的文化成绩之后，体育老师果断和班主任商量让单成斌走特长生的路子，这也是为了他考虑，读个大学出来也好就业。

班主任和单成斌商量并取得他的同意之后，就和其他主科老师通了气，抓抓他的文化课。

化学老师某天上课刚好看到单成斌的同桌是参加奥赛得奖的高鉴鸿，就让高鉴鸿搞好帮帮带，带着单成斌一起学习，还让他当小老师，帮助单成斌进步。

高鉴鸿不是很情愿，但是他向来不会违背老师的意思，只能想着尽力而为。

单成斌倒是挺高兴的，每天打篮球回来累了就趴在桌上听高鉴鸿喊他学习，怎么喊他都无动于衷，直气得对方脸红；困了还可以躺在高鉴鸿腿上睡觉，用他背诵单词的声音当催眠曲挺管用的。