，怕他多想。

胤礽见老师频频看自己，心里好笑：“师傅这么瞧着孤做什么？以史为鉴，孤正该好好学习他们的经验才是。”

学生如此明事理，汤老师松了口气。其实他也为难，若是不讲，显得自己藏私，讲了又害怕犯忌讳。于是他加快语速，精简再精简地把这段讲完了。

史学课程一般可说的，除了盛世的卓著功绩，也就是后来败落的原因分析了。于是，汤老师挑了一个他觉得可以作为典型的例子，又讲唐明皇为美色误国那段。