台阶下来：“那要不要设防风的结界？”

“太麻烦了，灵力多得没地方用了吗，关了窗不就行了？”

“呃……”唐倦隐隐有种不好的预感，果不其然，下一秒晏回青就抱着他站起来，来到床边。

某位极有师德的老师热衷于拓展课堂，喜欢帮助同学德智体美劳全面发展，从不同的体/位，不同的地点，不同的力量强度来深入教学。

唐倦先体验了一把课堂地点的转移，又有了新的学习任务。